主題活動反思

主題活動反思

  

十二月份是一個多變的季節(jié)，所以我們將大主題活動定為“身邊的變化”。我在與孩子們相處了四個月的時間里發(fā)覺了許多孩子們的不同的變化。孩子從一開始不喜歡吃幼兒園的飯菜到現在越來越喜歡吃了；有的孩子從一開始的自言自語到現在喜歡與同伴一同交往了。看到身邊孩子們的這番變化，我感到很欣慰。同時我的腦海里也出現了這樣一個問題：怎樣引導孩子去發(fā)現自己身邊的變化呢？

首先，我們孩子們感興趣的地方去發(fā)現。從親子活動班開始，我們就發(fā)現許多孩子對于玩具小汽車特別感興趣，所以我們就設計了“轱轆轱轆轉”這樣一個小主題活動，再加上我們小區(qū)所在的位置正好是地鐵輕軌站附近，孩子們很容易就能有生活經驗，“二期課改”也倡導幼兒的生活經驗與教師環(huán)境布置相結合，所以我們就將背景環(huán)境設計成了“馬路與軌道交通”的形式，讓孩子們自己去發(fā)現這是什么？現階段，這種在預設中進行生成的理念較適合小班的活動，同時我也發(fā)現小朋友們對小椅子產生了濃厚的興趣，他們有時會把小椅子當成小汽車推著開，有時幾名幼兒合作將小椅子搬在一起當成汽車來開?？墒?，幼兒在沒有教師正確的引導下，往往不懂得保護自己或者是愛護幼兒園的小椅子，有時會有一些小椅子被小朋友們這樣拖來拖去，出現損壞的現象；有時也會有一些小朋友被椅子絆倒。何不將安全教育同幼兒的興趣作一個整合呢？當小朋友看到主題墻上的背景都興奮地舉起小手說這是輕軌，接著我們就從這一話題中進行引申，提出了一些幼兒感興趣的話題。問題1：你乘過輕軌嗎？問題2：你乘輕軌到哪里？問題3：乘輕軌快嗎？幼兒都根據自己的生活經驗解答著這些問題，同時老師也對孩子的語言進行豐富，如“長長的輕軌?！薄八俣群芸??！薄昂芷恋?。”孩子們在很自然的狀態(tài)下學會了數量、顏色等簡單的概念。同時也學會了“紅燈停，綠燈行?！边@樣的交通規(guī)則，當我提議：“讓我們也來變一輛輕軌列車吧！”孩子們真得是拍雙手拍雙腳來慶賀。只見孩子們一個一個有秩序地挨著個，井井有條地搬著小椅子排排坐，并沒有爭搶的現象出現，這時出現了一個難點：小椅子沒地方放了，怎么辦？只聽朱寶說到：“把小椅子轉個彎放。”“是個好主意，讓我們來試試看?！薄班?，成功！”小朋友