幼兒園學小學課程

幼兒園學小學課程

有些父母為了讓自己的孩子打下一個好的學習基礎，在孩子入學前就教孩子讀書、寫字、做算術等。更有些幼兒園已經(jīng)開始學小學一年級的課程了?！?BR>　
　　表面上看起來仿佛是教育的提升，但骨子里卻是一種升學主義在作崇，它迫使兒童找起不適于自己學齡的負擔，這會摧殘幼苗學習的興趣，危害兒童心理和創(chuàng)造能力的自由發(fā)展?！?BR>　
　　對于幼齡的孩子來說，歌唱、舞蹈、繪畫、講故事等課程，比背書或寫字等，更能啟發(fā)幼兒深厚的潛能，培養(yǎng)他們學習的興趣和能力。一個受過適當?shù)挠變簣@教育的兒童，雖然沒有提前受過小學的文字課程，但進入小學后，他在讀書、寫字和其他方面的能力，都可能比較強。　
　
　　相反，據(jù)小學一年級老師們反映，幼兒園教寫字，會帶來很多困擾。常見的是兒童執(zhí)筆姿勢與筆順的錯誤，使老師們要費更多的時間指導糾正。另外，也會造成不良的學習習慣，老師教的生字，他已經(jīng)會寫了，引不起學習興趣，上課無事可做，于是搗蛋，不守秩序，影響他人，養(yǎng)成上課不專心的壞習慣。到了中、高年級依然故我，但是此時的教材內(nèi)容加深，于是便有程度跟不上的情形，成績自然退步。　
　
　　所以，兒童在幼兒園中，應該接受游戲化的教學，以培養(yǎng)觀察、想像的能力和好奇、好問的求知態(tài)度，并獲得豐富的常識，使幼兒有個值得加快的快樂童年?！?BR>

(責任編輯:暖暖的陽光)