《過(guò)故人莊》教學(xué)設(shè)計(jì)之一
《過(guò)故人莊》教學(xué)設(shè)計(jì)之一
《過(guò)故人莊》教學(xué)設(shè)計(jì)之一
作者:張艷萍
教材分析：
《過(guò)故人莊》作者是唐代詩(shī)人孟浩人，寫(xiě)的是詩(shī)人應(yīng)邀到一位農(nóng)村老朋友家做客的經(jīng)過(guò)。在淳樸自然的田園風(fēng)光之中，舉杯飲酒，閑談家常，充滿了樂(lè)趣，抒發(fā)了詩(shī)人和朋友之間真摯的友情。這首詩(shī)初看似乎平淡如水，細(xì)細(xì)品味就象是一幅畫(huà)著田園風(fēng)光的中國(guó)畫(huà)，將景、事、情完美地結(jié)合在一起，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。
教學(xué)要求：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。
2、學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3、聯(lián)系課文內(nèi)容理解詩(shī)句的意思，說(shuō)說(shuō)作業(yè)4中帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。并初步體會(huì)詩(shī)中對(duì)仗句的特點(diǎn)。
4、通過(guò)誦讀這首詩(shī)，感受朋友之間聚散兩依依的濃濃情誼，激發(fā)學(xué)生珍惜人間友誼的美好情感。
教學(xué)準(zhǔn)備：瑞博課件
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
1、同學(xué)們，在我們的文學(xué)長(zhǎng)河中，有一顆璀璨的星星，那就是唐詩(shī)。有成就的詩(shī)人更是數(shù)不勝數(shù)，孟浩然就是其中的一個(gè)。以前，學(xué)過(guò)幾首孟浩然的詩(shī)，誰(shuí)來(lái)背一下？
2、學(xué)生背誦《春曉》、《宿建德江》。
3、今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)孟浩然的另一首詩(shī)《過(guò)故人莊》
二、學(xué)文
1、請(qǐng)學(xué)生以自己喜歡的方式自學(xué)古詩(shī)。
?。?）出示自學(xué)要求一，請(qǐng)學(xué)生朗讀，明確要求。
師隨機(jī)點(diǎn)擊“資料”，老師搜集了一些資料可以幫助大家理解這首古詩(shī)。
2、學(xué)生自學(xué)，師巡視。
3、交流（回到老師的界面）
?。?）指名讀課文，要求讀正確，讀通順。
?。?）讀了此詩(shī)，你知道它講述了一件什么事？（孟浩然接受一位老朋友的邀請(qǐng)，來(lái)到鄉(xiāng)村做客的事。）
（3）從這首詩(shī)中你體會(huì)到了詩(shī)人怎樣的感情？（詩(shī)人與老朋友之間真摯的友情。）
?。?）你從哪里體會(huì)到的？
4、交流：點(diǎn)擊“邀“――“故人具雞黍，邀我至田家?！币痪?br> ?。?）指名讀詩(shī)句，理解字詞
故人――老朋友
具雞黍――準(zhǔn)備豐盛的飯菜
（2）受到老朋友的邀請(qǐng)，看到這一桌豐盛的飯菜，詩(shī)人心情怎樣？（開(kāi)心、高興）
?。?）指導(dǎo)讀好這句詩(shī)句。
5、交流：點(diǎn)擊“話”――“開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻?！?br> ?。?）指名讀。
（2）把你的體會(huì)說(shuō)說(shuō)。（打開(kāi)窗子，面對(duì)谷場(chǎng)和菜園，舉起酒杯暢飲美酒，閑談農(nóng)事。只有老朋友之間才會(huì)談家常事。）
?。?）隨機(jī)理解“桑麻”
（4）看著插圖，發(fā)揮你的想象，完成“說(shuō)一說(shuō)”――“想象詩(shī)人和老朋友會(huì)聊一些什么？）
?。?）學(xué)生自己完成。
?。?）交流
?。ㄕ媸翘兄x你為我準(zhǔn)備了這么豐富的菜肴，下次歡迎你到我家去做客。）
?。銈冞@兒真美，真想一直住在這兒啊?。?br> ?。ń衲甑氖粘稍趺礃?？還好，有可能是個(gè)大豐收。）
…………
是啊，深情厚意只在淡淡的幾句詢問(wèn)農(nóng)事中，就在這悠然地舉杯飲酒，閑談農(nóng)事中。
?。?）齊讀“話”句
6、交流：點(diǎn)擊“別”――“待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。”
?。?）指名讀
?。?）這句話中你體會(huì)到了詩(shī)人怎樣的感情？（依依不舍）
?。?）即將分別了，孟浩然會(huì)和友人說(shuō)寫(xiě)什么？和旁邊的同學(xué)說(shuō)說(shuō)。
?。?）交流。
7、是啊，真摯的友情讓詩(shī)人依戀，農(nóng)家的生活讓他向往，那還有什么讓詩(shī)人要相約重陽(yáng)日在來(lái)賞菊花呢？（優(yōu)美、淳樸的田園風(fēng)光。）
（1）出示“景”――“綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜?！?br> 放眼望去綠樹(shù)圍繞著村邊，青山在村外橫臥_______________________（把你看到的說(shuō)出來(lái)。）
?。?）讀好此句。
?。?）講述對(duì)仗句。
師范讀“綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。”，這句詩(shī)讀上去朗朗上口，你知道它永樂(lè)什么修辭手法嗎？（對(duì)仗）
師講述什么是對(duì)仗句。
師生對(duì)對(duì)子：“綠樹(shù)”對(duì)________；“村邊”對(duì)_______；“合”對(duì)______
“綠樹(shù)村邊合，”對(duì)____________
這首詩(shī)中還有一句對(duì)仗句找出來(lái)。（開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻?！保?br> 師生共對(duì)對(duì)子。
讀好這兩句詩(shī)句。
練習(xí)背誦。
三、拓展
1、在我們《古詩(shī)七十首》中，還有許多田園詩(shī)，其中，我們學(xué)過(guò)兩首，一起復(fù)習(xí)一下――《清平樂(lè) 村居》、《四時(shí)田園雜興》（背誦）
2、今天，我們將一起在學(xué)一首陶淵明的《飲酒》
3、出示自學(xué)要求二，學(xué)生自學(xué)。
4、學(xué)生交流自學(xué)結(jié)果
?。?）說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？
（2）讀讀背背你喜歡的句子。
四、作業(yè)
1、完成“作品區(qū)”里的作業(yè)。