好朋友俱樂部

好朋友俱樂部

  學會交往、學會合作是21世紀人才的需要。《幼兒園教育指導綱要（試行）》中明確指出，教師應注意引導幼兒參加各種集體活動，體驗與教師、同伴等共同生活的樂趣，幫助他們正確認識自己和他人，養(yǎng)成對他人、社會親近、合作的態(tài)度，學習初步的人際交往技能。我們小四班的李彥姝、劉若森、王蒞芊等幼兒在班里不會與人交往，喜歡在自己的角落里獨自發(fā)呆，我曾多次進行家訪，家長反映“孩子在家非?；顫姟?。為了給這些幼兒創(chuàng)設交往的機會，使孩子性格變得活潑開朗，學會與人交往，我班成立了“好朋友俱樂部”，具體做法是，教師同家長一起制定計劃，利用雙休日或晚上時間，由家長帶自家孩子到這些不善于交往的幼兒家中串門。活動開展一段時間后，大家反映效果不錯，家長們紛紛寫來了活動感想，現(xiàn)選出一部分，同大家一起分享。

　　劉若森爸爸劉建強 、媽媽劉晉紅：讓孩子享受分享的幸福

　　當孩子們出現(xiàn)爭執(zhí)的時候，我們應采取疏導的方法，幫助孩子解決矛盾，切不可簡單粗暴地把孩子訓斥一頓，將他們拆散了事。更不能“因噎廢食”，擔心孩子會受委屈而把孩子關(guān)在家中，作“籠中鳥”。
　　今天兒子的老師為他創(chuàng)設了和小朋友親密交往的機會。讓兒子的好朋友們要到我家做客，可把我兒子樂壞了，從幼兒園回家的路上，就和我商量為小朋友們準備什么東西。“今天你做主，想準備什么和媽媽說,媽媽盡力幫忙?！被氐郊椅颐Φ牟灰鄻泛酢?br>　　小朋友來到我家后，兒子主動拿出所有的玩具和好吃的，請小朋友們一起分享。兒子甩掉了以往的任性，盡情的享受著和小朋友在一起的歡樂時光。
　　我們家長也被這種氛圍所感染，互相交流在教育孩子過程中所遇到的問題，交流借鑒成功的經(jīng)驗，互相分享孩子們進步的喜悅。
我也深深體會到為孩子創(chuàng)設寬松、自由、平等、愉快的環(huán)境，營造和諧的氣氛，采取多種形式、途徑，抓住時機，培養(yǎng)孩子們分享、容納、商量等合作關(guān)系的能力需要家長的密切配合，只有家長積極的行動起來，我相信我們的孩子不但會享受幸福，更會創(chuàng)造幸福。
郝欣宇的媽媽：有人說，教育是學校、社會、家庭三位一體的行為，確切地說，幼兒教育更應是學校和家庭共同承擔的責任。劉晉紅老師說得對，幼兒教育，尤其是小班的孩子們，學校安排的許多活動，大多都是在家長的努力下完成的，因為孩子小，基本沒有獨立完成的能力，所以需要家長抽出許多時間去和孩子完成某項活動，比如制