小班幼兒良好生活習慣的培養(yǎng)

小班幼兒良好生活習慣的培養(yǎng)

  

俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”，小班是幼兒跨入集體生活的一個轉折點，也是進行常規(guī)教育的關鍵期。幼兒剛剛進入一個新的生活環(huán)境，在新環(huán)境中建立新的規(guī)則，培養(yǎng)生活習慣相對容易些；同時，小班幼兒的年齡特點也決定了教師進行常規(guī)管理的有利條件。因此，對小班幼兒進行良好的生活習慣的培養(yǎng)是極為重要的，是小班的核心課程之一。那么，如何培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣呢？在實踐中，我總結了一些行之有效的方法。

一、幫助幼兒形成正確的概念，了解什么是良好的生活習慣。

要培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，首先得讓幼兒形成正確的概念，了解什么是良好的生活習慣。小班幼兒年齡小，對于許多生活習慣的正確與否沒有準確的概念，對于幼兒的不良行為，教師不能簡單地指責、阻止，而應正確地講解、示范，使幼兒形成正向概念，有一個可效仿的榜樣，讓幼兒在看看做做中主動、自覺地學習。如，在剛開學時，很多