手形變畫(huà)（美術(shù)）

手形變畫(huà)（美術(shù)）

  

活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 通過(guò)玩手形游戲，激發(fā)幼兒畫(huà)手形畫(huà)的興趣。

　　2.發(fā)展幼兒的想象力及創(chuàng)新能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.課前教幼兒學(xué)做好玩的手形游戲，練習(xí)變換各種不同的手形。

　　2.范例畫(huà)幾張(仙人掌、茶壺、孔雀等)。

　　3.幼兒用書(shū)《學(xué)美術(shù)》(上冊(cè))，繪畫(huà)紙、鉛筆，彩色水筆、油畫(huà)棒。

活動(dòng)流程

活動(dòng)過(guò)程

　　1.游戲?qū)?/P>

　?、沤處煶洚?dāng)魔術(shù)師，引起幼兒興趣?！敖裉?，老師要變個(gè)魔術(shù)給小朋友看，瞧一瞧老師的手會(huì)變出什么東西來(lái)？”。

　?、平處熝菔居盟闹覆n、拇指分開(kāi)的手形畫(huà)出茶壺，再用彎曲中間三個(gè)手指的手形畫(huà)出小貓。

　　2.觀察討論

　　⑴提問(wèn)幼兒“老師變出了什么東西？”（幼兒回答），“這種利用手形添畫(huà)而成的畫(huà)叫做手形畫(huà)”。

　?、瞥鍪痉独?huà)，讓幼兒討論這些手形畫(huà)是怎樣變出來(lái)的？啟發(fā)幼兒擺弄自己的手形，想象這種手形能添畫(huà)成什么東西，然后將手按在紙上，用鉛筆將手形沿著輪廓畫(huà)下來(lái)，再用彩色水筆及蠟筆進(jìn)行溝邊、添畫(huà)和涂色。

　　3.聯(lián)想創(chuàng)作

　　⑴鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，畫(huà)出與別人不一樣的手形畫(huà)。教師可進(jìn)行適當(dāng)?shù)膯l(fā)和引導(dǎo)，如可教幼兒將左手的手掌張開(kāi)，按在紙上（手心向紙），看上去就象一只張開(kāi)翅膀的小鳥(niǎo)，然后畫(huà)下輪廓，在拇指輪廓上添畫(huà)眼睛和嘴巴，一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)就就畫(huà)出來(lái)了。

　?、铺崾居變嚎梢岳米笥覂蓚€(gè)手形拼在一起作畫(huà)（如螃蟹的畫(huà)法）。