主題結構活動：橋

主題結構活動：橋

  

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主題結構：橋

第一項活動：說說我們身邊的橋

目標：從師生共同收集的資料中，了解橋的造型。

建議：欣賞不同的橋梁的照片。如：公園里的拱橋，高架橋，黃浦江上的南浦、楊浦等大橋。

討論：

1、這些橋有什么不同？、

2、這些橋分別在什么地方？

3、什么要造這么多的橋？

第二項活動：板凳橋

目標：大膽運用長板凳、椅子、木梯等運動器材“造橋”。體驗在自己造的橋上游戲的樂趣。

建議：在戶外運動時，幼兒有過獨木橋聯(lián)系平衡走的活動經(jīng)驗，所以教師盡管大膽放手讓幼兒運用這些長板凳、椅子、木梯、輪胎、繩子等低結構材料進行“橋”的造型設計，甚至活動室里的桌子都可以搬到操場上去，讓幼兒擺放，爬高爬低。在注意安全的同時，讓他們盡情地游戲。

第三項活動：大橋不倒

目標：在使用木積木造大橋的過程中，探索“大橋不倒”的秘密。

建議：

一．     討論：“用木積造橋，先搭橋的哪個部位？”教師聆聽，不加評判，讓幼兒先嘗試。

二．     幼兒嘗試用木積造橋

幼兒可能產(chǎn)生的問題：

1.引橋往主橋建構時，低到高的坡度連接。

2.橋墩的堆積、擺放不整齊或不合理，可能會造成“橋”的倒塌。

3.使用的積木亂放。

三．     分享

討論解決以上或其他結構時產(chǎn)生的問題，盡量讓幼兒介紹自己是如何在反復失敗中獲取經(jīng)驗并獲取成功的。

第四項活動：各種各樣的橋

目標：嘗試使用各種不同的材料進行橋的建構。

建議：

一．     材料的準備：凡是幼兒能想到的以前用過的沒用過的都可以拿來嘗試，如林肯積