寫(xiě)字桌上的吵鬧_小學(xué)生作文:四年級(jí)

寫(xiě)字桌上的吵鬧_小學(xué)生作文:四年級(jí)

寫(xiě)字桌上的吵鬧

    一天，小主人寫(xiě)完作業(yè)忘了關(guān)燈就去睡覺(jué)去了?！拔?！鋼筆老弟，幫我把開(kāi)關(guān)關(guān)掉！”臺(tái)燈喊道。鋼筆說(shuō)：“喂！老兄，你以為你是誰(shuí)呀！”“我是你哥！”臺(tái)燈生氣地說(shuō)道。
    “我才應(yīng)該當(dāng)老大呢！”鋼筆說(shuō)，“要不是我妙筆生花，小主人怎么能寫(xiě)好的文章呢！”
    “功勞應(yīng)該歸我才對(duì)?！蹦f(shuō)，“如果沒(méi)有我，你那兒能寫(xiě)出好文章！”
默默無(wú)聞的書(shū)開(kāi)口說(shuō)話了：“我們大家團(tuán)結(jié)才更有用，如果你們不信，我們到外面去走一走?！?br>    “好！”鋼筆和墨水異口同聲地應(yīng)道。
    它們?nèi)齻€(gè)走呀走，來(lái)到了一個(gè)畫(huà)家的家里。畫(huà)家正在準(zhǔn)備畫(huà)一幅畫(huà)。鋼筆連忙跑過(guò)去，給畫(huà)家打好了輪廓，可畫(huà)家左思右想還是畫(huà)不出來(lái)。書(shū)走了過(guò)來(lái)，畫(huà)家看見(jiàn)了書(shū)就像看見(jiàn)了救命恩人一樣轉(zhuǎn)悲為喜，他看了看書(shū)，不到幾分鐘，一幅無(wú)與倫比的畫(huà)就完成了。
    鋼筆很不服氣。他們?nèi)齻€(gè)又走呀走呀，走到了一個(gè)作家的家里。作家正在發(fā)愁，因?yàn)樗麑?xiě)出來(lái)的文章不合條理。墨水連忙跑過(guò)去把作家寫(xiě)錯(cuò)的地方涂掉，可作家還是不知道如何改更恰當(dāng)。書(shū)走了過(guò)來(lái)，作家看見(jiàn)樂(lè)了。他快速拿起書(shū)翻了翻，眼睛一亮，不到幾分鐘，一篇著作就寫(xiě)出來(lái)了。
    鋼筆和墨水見(jiàn)此情景，都低下了頭。
    從此以后，所有居住在書(shū)桌上的文具都互相幫助、取長(zhǎng)補(bǔ)短。從而使他們的小主人成為舉世聞名的作家。

    指導(dǎo)教師：陳玉芳