2008-11-30
王根上幼兒園時(shí)會(huì)講故事、會(huì)畫畫、口齒伶俐。李曉凡送他去幼兒園，公交車上的乘客見王根鼻梁上架著小眼鏡，說話細(xì)聲細(xì)氣的，都夸他：“看這孩子多文靜!”李曉凡只有暗自苦笑，她知道，王根身上有種潛在的“淘勁兒”：在幼兒園站隊(duì)不守紀(jì)律地東張西望;老師領(lǐng)著做游戲，他偏自己去玩，而且哪兒臟到哪兒去……早上送到幼兒園時(shí)干干凈凈，晚上接回來，肯定是個(gè)花臉蛋、小黑手的小泥猴。
2008-11-30
可轉(zhuǎn)眼間，“親善大使”上了幼兒園的中班，這一年中，居然沒有請(qǐng)一個(gè)小朋友來家玩。一天，潁潁媽媽去幼兒園接女兒，聽到女兒的同學(xué)黃昕在征求女兒的意見：星期六我去你家玩好嗎?潁潁馬上流利地扯謊說：不行，我要去少年宮上課;我媽媽現(xiàn)在也不喜歡小朋友來我們家玩了。潁潁媽驚得眼珠都要掉下來，她沒想到女兒想謝絕人家，卻抬出她來當(dāng)盾牌。回家的路上，潁潁媽責(zé)備女兒：太過分了，你知道媽媽從來都是歡迎小伙伴上門做客的。給媽媽說實(shí)話，為什么不歡迎黃昕來我們家玩?
2008-11-30
浩浩媽媽所說的“厚臉皮”，就是指孩子缺少基本的羞恥感。羞恥感是一個(gè)人是非觀的一定反映，也是人格是否健全的一種表現(xiàn)。人應(yīng)該有點(diǎn)羞恥感，比如，犯了錯(cuò)，就應(yīng)該覺得羞愧并認(rèn)真反省;做了對(duì)不起別人的事，就應(yīng)該感到歉疚……一個(gè)人如果連基本的羞恥感都沒有，就容易走入歧途，甚至直到不可收拾的地步。
2008-11-30
接受了高等教育的我，一直很崇尚西方人的那種教子觀念：尊重孩子的意志，讓孩子保持個(gè)性自由。所以，兒子小宇出生后，我一直給孩子提供一個(gè)輕松自由的成長(zhǎng)環(huán)境：他愛玩，我就給他買來各種玩具任他玩?zhèn)€夠;他喜歡獨(dú)處，我從不強(qiáng)迫他去交往;他出門不愛叫人，隨他去，干嗎要那么虛偽地和那些認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)的人打招呼呢!孩子3歲時(shí)，我沒讓他上幼兒園，主要是擔(dān)心幼兒園那種整齊劃一的生活會(huì)妨礙了孩子的個(gè)性發(fā)展。一轉(zhuǎn)眼，孩子該上學(xué)了，我想還是讓他到學(xué)前班適應(yīng)一下吧。結(jié)果沒想到，在家里聰明伶俐的孩子到了幼兒園卻成了“問題兒童”。老師三天兩頭地向我告狀，說他很難與別人相處，還動(dòng)不動(dòng)因?yàn)榕c小朋友意見相左而沖動(dòng)地將文具丟下樓、拿筆插人，甚至破壞教室的桌椅。現(xiàn)在，他吵著說不去學(xué)前班了，以后也不想上學(xué)了。我真不明白，好好一個(gè)孩子，怎么到了集體中就變了一個(gè)人呢!
2008-11-30
媽媽當(dāng)時(shí)沒說話，但寶寶似乎看出了什么，在接下來的時(shí)間里，表現(xiàn)一直很乖。晚上回到家，媽媽把寶寶叫到面前：“爸爸和媽媽是不是對(duì)你不好啊?”寶寶連連搖頭，伸手抱住了媽媽的腿。“那你今天為什么要胡說八道呢?!”媽媽一下發(fā)作了：“既然這樣，我們就不要你了!我們走，行了吧?”媽媽突然爆發(fā)的怒火，嚇得寶寶不知所措，大哭不已……
2008-11-30
有些父母脾氣暴躁，性格乖僻。開口便罵，舉手便打。在家庭生活中，孩子常是父母壞脾氣和壞性格的主要受害者，被父母的大發(fā)雷霆嚇得膽戰(zhàn)心驚。父母這種反常的心理狀態(tài)，對(duì)長(zhǎng)期生活、成長(zhǎng)在自己身邊的子女，影響甚深。心理學(xué)家認(rèn)為，孩子的壞脾氣和壞性格與其說是從父母那里“傳”來的，不如說是從父母那里學(xué)來的。
2008-11-30
我?guī)?歲的孫子去商店買玩具，他要買五管獵槍。我就提醒他：“五管獵槍很好玩，可是子彈要是射到了別人的眼睛，后果是非常嚴(yán)重的?！焙⒆酉肓讼?，就提出改買水槍。我問他：“如果在雪白的墻壁上噴上水，或者把水射到別人身上，你覺得合適嗎?”孩子又想了一會(huì)兒，最后決定購買電子發(fā)光和放音樂的沖鋒槍。我讓他說出買這種槍的理由，他說，這是一種又好玩又不會(huì)傷著別人也不會(huì)弄臟墻壁的玩具。在這個(gè)過程中，我有意識(shí)地引導(dǎo)小孫子對(duì)玩具的各種利弊盡量多做思考，培養(yǎng)了他遇事動(dòng)腦筋、喜辨別的習(xí)慣。
2008-11-30
他3歲多時(shí)，我經(jīng)常給他紙筆讓他畫畫，可發(fā)現(xiàn)他對(duì)我教的簡(jiǎn)筆畫不屑一顧，更喜歡自己隨心所欲地邊畫邊自言自語 “畫的是一個(gè)蘋果，蘋果里長(zhǎng)出了蟲子，很多蟲子在爬?！?“這棵樹生病了，樹葉都掉了?！薄斑@是河，河水臟了” ……我不是沒有對(duì)他講過：“畫是要給別人欣賞的，看上去要覺得美，你這樣亂七八糟的，別人看都看不懂，怎么會(huì)喜歡呢?記住，下次要畫漂亮點(diǎn)兒?！钡?dāng)時(shí)點(diǎn)頭稱是，下次還是照舊。我也都一笑了之。但有一次我終于忍不住發(fā)火了。那次他又在畫，我過去看，他說畫的是石頭;過了一會(huì)兒再看，他又畫了些石頭和草，并說石頭要長(zhǎng)成大山。這幅畫看起來還可以，構(gòu)圖也不錯(cuò)，我夸獎(jiǎng)了他并提醒他涂色。可當(dāng)我高高興興又一次去看時(shí)，簡(jiǎn)直氣瘋了。原先的內(nèi)容不見了，整張紙全涂成了黑色!我沖著他大叫一聲：“畫什么呢你?怎么全成黑的啦?”他抬起頭望著我那兇巴巴的樣子委屈地小聲說：“天黑了，大山看不見了?！?/p>
2008-11-30
彬彬最喜歡幫外婆做事。這天，他一邊幫外婆洗菜，一邊問著他的10萬個(gè)為什么：茶樹菇是長(zhǎng)在茶葉樹上的蘑菇嗎?鵪鶉蛋殼上有花紋，鴿子蛋為什么沒有?媽媽已多次對(duì)外婆表示不滿：小孩子做家務(wù)，純粹是搗亂，您還鼓勵(lì)他。有這個(gè)功夫，多彈一會(huì)琴多好。外婆頗不以為然：現(xiàn)在的孩子，都被慣得四體不勤、五谷不分，要我說，孩子愛勞動(dòng)、有禮貌，才是正經(jīng)。你們姐弟幾個(gè)都沒彈過琴，如今不都出息得很?外婆調(diào)過頭來鼓勵(lì)彬彬：別聽你媽的，天天關(guān)在屋子里彈琴，人都彈呆了。也別怕你媽，有外婆呢。
2008-11-30
有個(gè)4歲的孩子因?yàn)榘V迷于武俠電視劇，天天沖沖殺殺的，他的父親很是擔(dān)心。一天，孩子又在商店里看中了一支新式玩具步槍，纏著要買，而家中的武器玩具早就堆積如山。爸爸說：“兒子，你的軍費(fèi)開支也太大了，現(xiàn)在是和平時(shí)期，咱們裁減點(diǎn)軍費(fèi)如何?”孩子“撲哧”一聲笑了，從此，再也沒有要父親買武器玩具?！∏疤K聯(lián)著名詩人依爾·斯洛夫也是一個(gè)用幽默教子的高手。有次，詩人回到家，見一家人慌作一團(tuán)，詩人母親正在打電話向醫(yī)院請(qǐng)求急救。原來詩人的小兒子舒拉為出風(fēng)頭，別出心裁地喝了半瓶墨水。詩人明白，墨水不至于使人中毒，用不著驚慌，這正是教育舒拉的好時(shí)機(jī)。于是，他輕松地問：“你真的喝了墨水?”舒拉得意地坐在那里，伸出帶墨水的舌頭，做了一個(gè)怪相。詩人一點(diǎn)不惱，從屋里拿出一疊吸墨水的紙來，對(duì)舒拉說：“現(xiàn)在沒辦法了，你只有把這些吸墨水的紙使勁嚼碎吞下去了!“一場(chǎng)虛驚就這樣被詩人一句幽默沖淡了，并在家人的嬉笑中結(jié)束。舒拉原想以此成為家人的中心，但未能如愿。此后他再也沒有犯過類似出風(fēng)頭的錯(cuò)誤了。
2008-11-30
我的孩子過去就曾有這類習(xí)慣，我發(fā)現(xiàn)后覺得不能忽視。當(dāng)她在餐桌上說“媽，我渴了”時(shí)，我說：“媽媽也渴，是不是我的女兒心疼媽媽，也要給媽媽接一杯水呢?”她立刻跑到飲水機(jī)旁，給我接了一杯水?！鞍?，養(yǎng)女孩就是好，會(huì)照顧媽媽了，我真幸福啊!”我心滿意足地感嘆。她很自豪地站在我身旁，看著我喝水。從此，每頓飯后，她一定是先后為我和她自己分別接一杯水。
2008-11-30
溫和與柔順容易造就軟弱的下一代。家庭不是基督教堂，不能培養(yǎng)“打了你的左臉，再送上你的右臉”的信徒。我們要造就社會(huì)人，社會(huì)上會(huì)碰到各種各樣的人，也要應(yīng)對(duì)各種各樣的事。盡用愛灌溉，“狠”全擠沒了，孩子的陽剛氣質(zhì)就難顯出來。這樣長(zhǎng)大的孩子，裝嫩、發(fā)嗲當(dāng)然不會(huì)有什么問題，但要碰上貪官污吏，究竟一概寬容還是一針見血，碰上犯罪行為，是噤若寒蟬還是能挺身而出，就很難說了?？倢?duì)孩子民主說理，也有問題，比如讓他進(jìn)了部隊(duì)就很難適應(yīng)，上級(jí)給他下道命令，沒有說什么道理，到底是執(zhí)行還是不執(zhí)行?讓他沖鋒，事先沒有民主協(xié)商，上還是不上?
2008-11-30
孩子日益增長(zhǎng)的精力和智能務(wù)必導(dǎo)向有趣、有益的精神生活, 這樣他就有了正當(dāng)?shù)纳钆d趣,以玩玩學(xué)學(xué)、求知和操作為樂,就不會(huì)撒嬌和吵鬧。試想,當(dāng)一個(gè)孩子總是興致勃勃地認(rèn)物提問、學(xué)話識(shí)字、跳舞唱歌、下棋集郵、畫畫背詩、運(yùn)動(dòng)鍛煉、種花植樹……生活像萬花筒一般美麗,他還會(huì)吵鬧折騰而不聽話嗎?人是精神的動(dòng)物,精神生活的滿足和成功的誘惑就能讓孩子快樂而上進(jìn)。
2008-11-30
寶貝的耳朵會(huì)對(duì)機(jī)械的聲音產(chǎn)生反應(yīng).而對(duì)于母親的聲音變得反應(yīng)遲鈍。有些媽瞇會(huì)認(rèn)為.就讓寶貝聽電視的聲音吧，那不是一樣的嗎?電視的聲音是機(jī)械的.人的聲音則是悅耳和諧的，兩者是不一樣的。如果讓寶貝的耳朵適應(yīng)機(jī)械的聲音，就會(huì)導(dǎo)致他們對(duì)媽咪的聲音漸漸失去反應(yīng)。從而喪失和真實(shí)生活中的人交流的能力。寶貝長(zhǎng)時(shí)間看電視的危害主要在以下3個(gè)方面1.對(duì)大腦發(fā)育造成永久性損傷
2008-11-30
幽默寶貝1歲多了.在她剛15個(gè)月的時(shí)候，有一天我突然發(fā)現(xiàn)寶貝會(huì)撒潑了。那天我抱著她在街上走累了.我對(duì)她說：“媽咪累了.寶貝自己走一會(huì)兒好嗎7”誰知?jiǎng)偘阉诺降厣?她拽著我的兩只手就要往地上躺，還讓媽咪抱.這不就是俗話說的撒潑嗎?好啊，我可不能讓你養(yǎng)成這個(gè)壞毛病。我讓寶貝站好，看著媽咪的眼睛，鄭重其事地告訴她.這樣不是好寶貝，媽咪不喜歡。如果寶貝還撒嬌，那就先讓她哭一會(huì)兒，采用冷處理.她一看.媽咪對(duì)她“不動(dòng)心”則會(huì)自行停止。否則，你越心疼地哄她，她越得逞。
2008-11-30
在成人世界里，哭鬧是遭遇挫折、情緒爆發(fā)的表現(xiàn).新媽新爸也容易這么以為寶貝哭鬧的嚴(yán)重性。于是。一旦寶貝的哭聲響起，新媽新爸就驟然緊張、手足無措。殊不知.在這種沒有區(qū)分的態(tài)度和行為中，有些寶貝就形成了依賴性.在遇到問題自我鎮(zhèn)靜、自我調(diào)節(jié)方面就比別的寶貝晚了一步。
2008-11-30
逐步出現(xiàn)各種親社會(huì)行為，例如社會(huì)性微笑，對(duì)難過的小朋友進(jìn)行關(guān)注和安慰.在大人的指導(dǎo)下提供幫助行為.能夠分享自己喜歡的食物和玩具等。人際交往方式以身體語言為主，例如用點(diǎn)頭和雙手表示你好、謝謝、再見等，但也會(huì)用推、踢、打等方式表達(dá)需求，造成小伙伴之間的誤會(huì)與沖突。與小伙伴還不能形成友誼關(guān)系，主要以食物和玩具等物品與小朋友發(fā)生交往關(guān)系。先天氣質(zhì)影響寶貝的人際交往傾向，容易型寶貝活潑外向，困難型和遲緩型寶貝安靜內(nèi)向，媽媽需要根據(jù)寶貝的不同個(gè)性采取不同的教養(yǎng)方式。冰天生的依戀類型影響寶貝與人交往的適應(yīng)性和開放性，安全型寶貝比回避型和反抗型寶貝能夠更好地適應(yīng)新的人際關(guān)系。。生活實(shí)例，可可和思思都是2歲，剛上幼兒園的時(shí)候，兩個(gè)寶貝都想媽媽，媽媽把寶貝交給老師后，他們就都哭起來，但是兩個(gè)寶貝享受著不同的“待遇”。
2008-11-30
關(guān)注是一種強(qiáng)化，我們反復(fù)叮囑孩子“你什么都可以想，就是不要去想老虎”的時(shí)候，孩子想老虎的時(shí)間大大增多，而不是減少。因?yàn)槊恳淮味诙际菍?duì)“想老虎”的提醒。我們不喜歡孩子的某個(gè)行為，不去努力制止，反倒應(yīng)當(dāng)故意淡化，甚至視而不見。某種情況下'孩子咬什么本來是無意識(shí)的，當(dāng)你關(guān)注的時(shí)候，這種無意識(shí)行為就變成習(xí)慣行為。
2008-11-30
其中較為觸目驚心的有：延吉市市民金先生一家三口圍坐在一起吃晚飯時(shí)，夫妻倆你一句我一句地談起兒子的教育問題。妻子見丈夫沒完沒了地?cái)?shù)落孩子便替孩子說話，于是兩人爭(zhēng)吵起來。金先生越想越覺得憋氣，抓起廚房里的尖刀捅進(jìn)了自己的肚子……雖經(jīng)搶救金先生已脫離生命危險(xiǎn)，但他的胃和腸道已經(jīng)遭受嚴(yán)重?fù)p傷。無獨(dú)有偶，北京市某對(duì)夫妻因在教育孩子問題上發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，丈夫潑汽油引發(fā)大火。一家四口，除妻子救火時(shí)腿部受傷外，其他人都安然無恙。
2008-11-30
每個(gè)孩子就像風(fēng)箏的外表，有的樸實(shí)，有的華麗，不管以什么樣的形式存在，風(fēng)箏總是要飛上天的，當(dāng)風(fēng)箏飛不起來的時(shí)候，也可能是風(fēng)箏的問題，也可能是放風(fēng)箏的方式不對(duì)，甚至還有風(fēng)向的問題。而對(duì)于家長(zhǎng)來說，他們就是風(fēng)箏下面連著的那根細(xì)線，風(fēng)箏飛得高不高，會(huì)不會(huì)受到風(fēng)向的左右，家長(zhǎng)的責(zé)任很重要，世間上沒有一只風(fēng)箏是一帆風(fēng)順的，都需要經(jīng)過一番努力，對(duì)孩子來說，道理也是同樣。
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