關于晝夜交替的教案 教學設計 蘇教版五年級上冊科學教案

課時

第一課時

教學準備

教師準備：地球儀、投影、小地球儀

學生準備：手電筒

教 學 活 動 設 計

教學體流程

教師活動

學生活動

教學情況分析

一、觀圖導入，激發(fā)興趣。為什么會有白天和黑夜的變化？

二、做模擬晝夜變化的實驗，探究晝夜變化的原因。

三、了解世界上各國因為地域的原因?qū)е聲円共煌?，時間不同。

四、了解人類各個時期對晝夜交替的解釋。

1、出示圖片，同一區(qū)域白天黑夜圖。

2、白天稱為晝，黑夜成為夜，晝夜變化有什么規(guī)律？對此，你有什么問題？

3、我們來模擬晝夜變化的情況，用投影表示太陽，用地球儀表示地球。那么“地球”是怎么轉動的呢？請學生協(xié)助進行模擬實驗。適時提問：祖國現(xiàn)在是什么時候？

4、分發(fā)給學生小地球儀，讓學生按小組進行模擬實驗。提出要求，當中國處于早晨的時候哪些國家處于傍晚？當中國處于深夜，哪些國家處于正午？哪些國家和中國相差大概6小時呢

5、介紹世界上一些國家首都與中國北京時間的時差情況。

6、遠古時候，人類史怎樣來解釋晝夜交替現(xiàn)象的呢？

1、學生觀圖。

2、學生提出自己的認識。

3、討論，幫助學生思維，一同學為太陽手指著另一同學（地球）該同學怎樣運動才與現(xiàn)實一樣呢?shi實驗得出：上北下南、左西右東，太陽是東升西落，所以地球是逆時針轉動。

4、引發(fā)學生認識正好出在地球另一邊地國家與中國的晝夜情況正好相反大概相差（12小時）。有些國家又和我們國家大概相差6小時。

5、學生自學，可以補充課外收集到的資料。